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从如何进一步提高阅读理解能力方面提出复习迎考策略。

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第一,培养良好的阅读意识

消极因素如过度紧张的英语音标培训阅读、抛弃思想等消极因素会阻碍大脑的正常思维,而保持稳定的头脑和良好的阅读习惯,如集中注意力,则能极大地提高大脑的思维能力。良好的阅读习惯源于良好的阅读心理。因此,从现在开始,在正常的阅读理解训练中,要注意保持良好的阅读心理。我们应该集中精力,冷静下来。当我们遇到新的单词和句子时,我们不应该感到沮丧,我们应该保持良好的心情。这样,我们就能对阅读文章有一个清晰的印象,深入思考,更好地把握文章的脉络。

第二,注意提高阅读速度

阅读理解由四篇文章组成。在一定程度上,阅读理解测试也与阅读速度有关。我们应该学会快速浏览,快速找出文章的关键词和主旨。因此,要注意培养快速阅读的习惯,扩大眼睛阅读的广度,把逐字阅读转化为更快的行读;当你遇到新单词或难句子时,你不能浪费时间,你可以先把它们横过,然后根据上下文和构词来猜测和推断个别的难词。

第三,重视阅读技能的培养

你可以一遍又一遍地阅读,直到整对,继续总结、调整和加强表面信息和内部信息的获取或猜测、推理、判断、概括的能力;也善于找到关键句子。"在许多文章中,每一段的第一段和第一句往往是关键句,可以帮助学生理解整篇文章的主题或某一段的摘要。阅读时应注意(Main idea)的中心思想,文本出现在"谁、地点、时间、什么、为什么"等关键词中。

第四,坚持每天阅读

每天阅读两到三篇短文,内容涉及各种不同的主题。在叙事、议论文、叙事、应用文、幽默少L英语师资培训故事、新闻广告、文体娱乐、科学常识、文化习俗等主题上,要多练习具有代表性、典型性和阅读性的文章,更多地关注社会热点。我们周围的时事和话题。保持阅读的习惯,直到考试前的最后一天。

第五,可以采用时限规定的方法

使用有时间限制的阅读,即在一定时间内阅读文章并做相关练习。学生应针对不同的阅读材料使用不同的阅读方法和阅读速度。重点在于分析、推理和判断阅读材料的能力,以及评价阅读内容的能力。

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